Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario: Habilidades motrices básicas y ubicación espacial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales. Explicar cómo esto les ayudará a realizar actividades de manera segura y efectiva.

  
  



• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar el cuerpo y mejorar la coordinación motriz.

  
  



• Juego de precisión: Jugar a lanzar aros u objetos pequeños hacia un objetivo determinado, trabajando la precisión en el movimiento.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una actividad de creación personal utilizando materiales como papel, tijeras y pegamento, donde los alumnos deberán utilizar con precisión y coordinación dichos elementos.

  
  

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  
  



• Actividad de calentamiento: Realizar juegos de coordinación motriz como saltos, carreras y movimientos rítmicos.

  
  



• Juego de ubicación espacial: Realizar juegos donde los alumnos deban ubicarse