Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán el uso del número en diferentes situaciones cotidianas.

• Se inicia la sesión con una dinámica de juego de números en el entorno. Los alumnos deben buscar y señalar números en el salón de clases.


• Se promueve una reflexión en grupo sobre las situaciones en las que encontraron los números y su importancia en el entorno.


• Se muestra una presentación en PowerPoint con imágenes de números en diferentes situaciones cotidianas.


• Se genera una lluvia de ideas sobre otras situaciones donde se utilicen números en la vida diaria.


• Los alumnos realizan una actividad individual donde deben dibujar y escribir números que encuentren en su entorno cercano.

Sesión 2: Uso de números en contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos utilizarán números en distintas situaciones y contextos socioculturales.

• Se realiza una actividad de juego de roles donde los alumnos deben representar situaciones donde se utilicen números, como ir al supermercado, contar juguetes, etc.


• Se presenta una serie de imágenes de diferentes contextos socioculturales y se pide a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada una.


• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna un contexto sociocultural (por ejemplo, la cocina, el transporte, la agricultura, etc.) para que investiguen y elaboren una lista de situaciones donde se utilicen números en ese contexto.


• Los grupos exponen sus hallazgos al resto de la clase y se fomenta la discusión sobre la importanci