La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Ariel Cornejo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Tema: Los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Identidad en decadencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Reflexionar sobre la importancia de preservar estos conocimientos en la actualidad.
Desarrollo: Leer y analizar textos y testimonios sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Realizar preguntas de indagación para guiar la investigación.
Cierre: Comentar y discutir las conclusiones obtenidas. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica o un mapa conceptual que sintetice lo aprendido.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Reflexionar sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el uso sostenible de los recursos naturales.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre los saberes de los