La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Itzel Galvan
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo general: Colaborar con la cultura de paz en el hogar y en la escuela, conviviendo de manera respetuosa y armónica.
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo la paz
Objetivo específico: Comprender qué es la paz y por qué es importante para convivir de manera respetuosa.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida y presentación.
- Presentar el tema de la paz a través de imágenes, cuentos o videos adecuados al nivel de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y por qué es importante para convivir en armonía.
- Comentar y reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas.
- Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten imágenes relacionadas con la paz.
- Compartir y comentar los trabajos realizados.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: La importancia de la inclusión y la diversidad
Objetivo específico: Reconocer la importancia de aceptar y respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen personas de diferentes culturas, edades y habilidades.
- Promover una conversación en grupo sobre las diferencias y cómo nos enriquecen como sociedad.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen parejas con alguien que sea diferente a ellos y realicen una actividad juntos, como dibujar o construir algo.
- Reflexionar sobre la