Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia de conocimientos previos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los diferentes estados de agregación de la materia.


• Presentar una imagen o un video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la deficiencia de conocimientos previos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y analizar los cambios de estado de la materia (por ejemplo, la evaporación del agua, la congelación de un líquido, etc.).


• Guiar a los alumnos para que registren sus observaciones y formulen preguntas sobre lo que han observado.


• Presentar el modelo de partículas como una herramienta para explicar los cambios de estado de la materia.


• Proporcionar material de lectura o investigación para que los alumnos profundicen en el tema.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus conclusiones y respondan al problema interdisciplinar planteado.


• Plantear preguntas de reflexión que promuevan el pensamiento crítico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo, la elaboración de un cartel o un experimento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendi