La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Zona de drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación


• Contextualización de la problemática de la zona de drogadicción y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre las lenguas indígenas de México y su importancia cultural


• Análisis del texto: identificación de características y recursos lingüísticos utilizados


• Realización de una actividad de escritura: cada alumno debe escribir un párrafo reflexionando sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la problemática de la drogadicción en la zona

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad de lenguas en la comunidad


• Reflexión sobre cómo la comunicación y el uso adecuado de la lengua pueden contribuir a prevenir y abordar el problema de la drogadicción

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior mediante preguntas y ejercicios de repaso sobre la diversidad de lenguas y su importancia


• Planteamiento de nuevas preguntas relaci