Materiales, procesos técnicos y comunidad

Fanny Pena
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos deben decorar puertas escolares con material reciclado y elaborar tipos de materiales y tiempo de degradación de cada uno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivar la importancia del tema a través de una breve introducción sobre la relación entre materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales que existen y cómo afectan al entorno de la comunidad.

  • Presentar el problema a los alumnos: decorar puertas escolares con material reciclado.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes tipos de materiales según su origen, transformación, uso y desecho.

  • Solicitar a los grupos que elaboren una lista de materiales reciclados que podrían utilizar para decorar las puertas escolares.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus listas de materiales reciclados y elegir los más adecuados para la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de imple