Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

García Gálvez Iliane
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falta de coordinación, dificultad para mantener el equilibrio, lateralidad y falta de escucha para realizar las actividades.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación y calentamiento: Juego de estatuas, donde los alumnos deben mantener el equilibrio y control de su cuerpo en diferentes posturas.

  • Explicación teórica sobre el equilibrio y control corporal, utilizando imágenes y videos.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes posturas estáticas siguiendo las indicaciones del maestro, poniendo énfasis en el control y equilibrio de los segmentos corporales.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Calentamiento: Juego de los animales, donde los alumnos deben imitar los movimientos de diferentes animales, enfocándose en el control y equilibrio de su cuerpo.

  • Explicación teórica sobre los movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar.

  • Actividad práctica: Realizar diversos movimientos sin desplazamiento en un espacio del aula, poniendo énfasis en el control y equilibrio de los segmentos corporales.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de las sesiones anteriores.

  • Calentamiento: Juego de los colores, donde los alumnos deben realizar diferentes movimientos enfo