Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde investigarán y conocerán historias de la ciudad de Juárez, Chihuahua.


• Se les plantea el problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la historia de nuestra ciudad a través de la narración?


• Se les invita a participar y aportar ideas sobre qué es la narración y por qué es importante aprender sobre la historia de su comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas de investigación relacionados con la historia de Juárez.

Sesión 2 (45 minutos)

• Seleccionar el tema de investigación: Cada equipo presentará las ideas propuestas y se decidirá cuál será el tema a investigar por toda la clase.


• Actividad: Los equipos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre el tema seleccionado.


• Los alumnos deberán recopilar información y seleccionar los sucesos más relevantes para su narración.

Sesión 3 (45 minutos)

• Características de la narración: Se les explica a los alumnos las características principales de la narración (personajes, tiempo, espacio, trama, etc.).


• Actividad: Los alumnos, en equipos, deberán identificar y analizar las características de la narración en los sucesos seleccionados de su investigación.

Sesión 4 (45 minutos)

• Elaboración de la narración: Los equipos deberán crear una narración que cuente los sucesos más relevan