Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

García Gálvez Iliane
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno



  • Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán los números en el entorno, comprendiendo su importancia en el contexto social.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes contextos donde se utilizan números (tiendas, transporte público, relojes, etc.).

    2. Realizar preguntas a los alumnos sobre la presencia de números en su entorno y su importancia.

    3. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para identificar y registrar los números que encuentren.



  • Evaluación: Observación del interés y participación de los alumnos durante la salida al entorno y la identificación de los números en el entorno.


Sesión 2: Aprendizaje y práctica de contar de manera seriada



  • Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán el conteo de manera seriada, desarrollando habilidades numéricas básicas.

  • Actividades:

    1. Realizar juegos y actividades lúdicas que impliquen contar objetos de manera seriada.

    2. Utilizar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos practiquen el conteo.

    3. Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que contar de manera seriada para resolver.



  • Evaluación: Observación del proceso de conteo de los alumnos, su precisión y su capacidad para aplicarlo en situaciones problemáticas.


Sesión 3: Comprender la función y utilidad de los números



  • Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la función y utilidad de los números en diferentes situaciones.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se utilizan los números (comprar, medir, calcular, etc.).

    2. Realizar actividades en