El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema ESA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos cómo creen que se han formado.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir conceptos sobre espacio geográfico, interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo se forma el espacio geográfico de forma social y colectiva.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de espacios geográficos (ciudades, pueblos, ecosistemas, etc.). Cada grupo deberá analizar cómo se conforman esos espacios y qué interrelaciones sociedad-naturaleza pueden identificar.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Preguntas de cierre: Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Realizar preguntas a los alumnos para revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema ESA: Exponer el prob