Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la belleza del entorno a través de la creación artística

Grado: Secundaria 2º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El estudiante carece de habilidades y procesos para la creación de manualidades.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré 2 instrumentos de evaluación formativa para medir el progreso de los estudiantes en la adquisición de habilidades y procesos para la creación de manualidades.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Preguntar a los estudiantes qué elementos del entorno natural y social consideran más bellos y por qué.


• Mostrar imágenes de obras de arte que representen elementos de la naturaleza y el entorno social y realizar una breve discusión sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de manualidades y su importancia en la expresión artística.


• Presentar diferentes técnicas y materiales para la creación de manualidades (pintura, reciclaje, collage, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elijan un elemento del entorno natural o social y creen una manualidad que lo represente.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes durante la actividad.

Cierre:

• Realizar una exposición de las manualidades creadas por los e