Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jessi Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificar los animales en peligro de extinción y descubrir las causas de su extinción.


Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes animales en peligro de extinción y discusión grupal sobre cuáles podrían ser las causas de su extinción.



  • Duración: 10 minutos


Actividad 2: Observación de un video educativo sobre los animales en peligro de extinción y las causas de su extinción.



  • Duración: 15 minutos


Actividad 3: Juego de clasificación y asociación de animales en peligro de extinción y las causas de su extinción.



  • Duración: 10 minutos


Actividad 4: Tarea para casa: Investigar sobre un animal en peligro de extinción y sus causas de extinción.



  • Duración: 10 minutos


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Rúbrica de participación en la discusión grupal sobre las causas de extinción de los animales.
Criterios de evaluación: Comprende las causas de extinción de los animales, expresa sus ideas con claridad, participa activamente en la discusión.



  • Duración: 5 minutos


Instrumento 2: Informe escrito sobre la investigación del animal en peligro de extinción y sus causas de extinción.
Criterios de evaluación: Presentación clara y ordenada de la información, identificación correcta de las causas de extinción, uso adecuado de vocabulario y lenguaje.



  • Dur