Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.

Jorge Iniesta
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario y su relación con la difusión de la cultura.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la cultura y la necesidad de difundirla en la comunidad.

  2. Presentar ejemplos de intervenciones artísticas en el espacio comunitario para motivar al alumno.

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus ideas sobre cómo podrían intervenir un espacio de la escuela o la comunidad utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una pequeña intervención artística en el salón de clases utilizando los recursos disponibles.


Recursos:



  • Ejemplos de intervenciones artísticas en el espacio comunitario.

  • Papel, lápices y otros materiales artísticos.


Sesión 2:
Tema: Investigación del espacio a intervenir y planificación del proyecto.


Objetivo de la sesión: Investigar el espacio a intervenir y planificar la intervención artística.


Actividades:



  1. Realizar una salida a la comunidad o a algún espacio de la escuela que los alumnos deseen intervenir.

  2. Observar y analizar el espacio seleccionado, tomando en cuenta su contexto y características.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles intervenciones artísticas que se podrían realizar en el espacio seleccionado.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico para intervenir.

  5. Cada grupo deberá realizar un plan de acción en el q