Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no reconocen la causalidad del inicio de la Revolución Mexicana.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la lectura y la escritura como medio de apropiación de las culturas y la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión del tema, y 2) Ensayo argumentativo sobre la causalidad de la Revolución Mexicana.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no reconocen la causalidad del inicio de la Revolución Mexicana".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Revolución Mexicana.


• Motivar la curiosidad sobre el tema a través de preguntas provocadoras.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema y explicar brevemente el contexto histórico del siglo XX en México.


• Proporcionar material de lectura sobre el inicio de la Revolución Mexicana.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de leer y analizar el material.


• Plantear preguntas guía para orientar la lectura y análisis.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Resaltar la importancia de comprender la causalidad de la Revolución Mexicana.


• Asignar la tarea de investigar más sobre los diversos actores y demandas de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:
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