Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de vocales (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las vocales y para qué sirven.


• Explicar la importancia de las vocales en la comunicación oral y escrita.


• Presentar de manera lúdica las vocales, utilizando imágenes y ejemplos de palabras que comiencen con cada vocal.


• Realizar actividades de identificación de las vocales, como asociar imágenes con su vocal correspondiente.

Sesión 2: Juego de roles para comunicar necesidades (10 minutos)

• Realizar una actividad de juego de roles en la cual los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben comunicar sus necesidades.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes necesidades escritas en palabras sencillas.


• Los alumnos deberán representar la situación y comunicar su necesidad de forma oral y utilizando gestos.

Sesión 3: Expresión de emociones y gustos mediante dibujos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen una cara en un papel, expresando una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Después, los alumnos compartirán su dib