Exploración de recursos del lenguaje a través de movimientos corporales y gestos

Ylse Alejandra Ramírez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de recursos del lenguaje a través de movimientos corporales y gestos (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán recursos del lenguaje como movimientos corporales y gestos para expresarse oralmente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Los alumnos se saludarán en diferentes idiomas y se les preguntará si conocen otros idiomas.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre recursos del lenguaje que nos permiten expresarnos de diferentes formas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes acciones utilizando sólo movimientos corporales y gestos.

    • Reflexión y discusión grupal: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al expresarse sin utilizar palabras y cómo lograron entender lo que el otro quería decir.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Canción de despedida: Los alumnos cantarán una canción que resalte la importancia de la comunicación y expresión oral.




Sesión 2: Exploración de recursos del lenguaje a través de ritmos y velocidades (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos del lenguaje como ritmos y velocidades para decir rimas y poemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué recursos del lenguaje exploraron en la sesión anterior y si los recuerdan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de ritmos: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de ritmo, como palmear las manos, chasquear los dedos, golpear suavemente el suelo, etc.

    • Decir rimas y poemas: Los alumnos, en