Narración de historias mediante diversos lenguajes

Kenia Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes".
    c. Pregunta disparadora: "¿Qué es una historia? ¿Alguno puede compartir una historia que le haya gustado?"



  2. Actividad principal (25 minutos)
    a. Lectura de un cuento corto por parte del docente.
    b. Pregunta guiada: "¿Qué les pareció la historia? ¿Qué emociones les provocó?"
    c. Invitar a los alumnos a compartir sus emociones y opiniones sobre el cuento.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (10 minutos)
    a. Presentación de la problemática del cuidado del buen ambiente y los hábitos de lectura.
    b. Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos cuidar el ambiente a través de la lectura?"
    c. Discusión grupal para generar ideas sobre acciones concretas que puedan realizar en la comunidad.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias y los hábitos de lectura.
    b. Realizar una breve actividad de recapitulación.



  2. Actividad principal (25 minutos)
    a. Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos literarios (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).
    b. Cada grupo deberá leer y seleccionar una historia para narrarla de una manera creativa (utilizando títeres, dibujos