Narración de historias mediante diversos lenguajes

ANAYELI RIVERA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura y la escritura.

  • Conversación sobre los personajes y lugares que conocen y les interesan.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta una historia corta y promover la participación y el diálogo sobre los personajes y lugares de la historia.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sobre un personaje o lugar que les haya llamado la atención en la historia leída.


Sesión 2:



  • Exposición y diálogo sobre los dibujos y escritos realizados por los alumnos.

  • Actividad de intercambio: Formar parejas y pedirles que compartan sus dibujos y escritos, describiéndose mutuamente los personajes y lugares.

  • Actividad de enriquecimiento: Cada pareja debe agregar detalles a los dibujos y escritos del otro, incorporando elementos de su propia cultura y de otras regiones.


Sesión 3:



  • Conversación sobre los nuevos elementos incorporados a los dibujos y escritos.

  • Actividad de investigación: Realizar una pequeña investigación en grupo sobre la cultura de una región específica, buscando elementos que puedan ser agregados a los personajes y lugares.

  • Actividad de creación: Los alumnos deben agregar los nuevos el