Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos aún están en desarrollo de habilidades lingüísticas, no logran relacionarse con sus compañeros y se requiere participación de la familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la temática y del problema (10 minutos)

• Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Presentar el problema: los alumnos tienen dificultad en relacionarse con sus compañeros y se requiere participación de la familia.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al estar en un lugar nuevo y cómo se pueden relacionar con sus compañeros.

Sesión 2: Conociendo nuestra historia (30 minutos)

• Presentar a los alumnos la historia de su comunidad y país de manera sencilla y adaptada a su nivel.


• Utilizar imágenes y recursos visuales para facilitar la comprensión.


• Realizar preguntas para asegurar la comprensión de la historia.


• Pedir a los alumnos que compartan si han escuchado sobre esta historia antes.

Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)

• Introducir diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Mostrar imágenes y explicar en qué consisten estas celebraciones.


• Invitar a los alumnos a compartir si han participado o asistido a alguna de estas celebraciones.


• Organizar una pequeña representación