Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Gema Adtzelbi Vargas Cortés
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de la PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para escribir el nombre correctamente y voltear letras.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y el tema a trabajar.
- Conversación sobre la importancia de escribir correctamente el nombre y cómo esto nos ayuda a comunicarnos.
- Actividad de identificación y escritura del nombre propio en diferentes contextos (etiquetas, tarjetas, etc.).
- Juego de memoria con las letras del nombre propio.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de la escritura para comunicarse con diferentes personas y el valor de las tarjetas de saludo.
- Actividad de creación de tarjetas de saludo con el nombre propio y mensaje.
- Práctica de escritura del nombre propio en las tarjetas.
Sesión 3:
- Conversación sobre la diversidad de destinatarios y la importancia de adaptar el mensaje según quien lo reciba.
- Actividad de escritura de tarjetas para diferentes destinatarios (amigos, familiares, maestros, etc.).
- Práctica de escritura del nombre propio y mensaje en las tarjetas.
Sesión 4:
- Conversación sobre la importancia de escribir correctamente el nombre para identificar pertenen