Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Gema Adtzelbi Vargas Cortés
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo de la PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para escribir el nombre correctamente y voltear letras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y el tema a trabajar.

  • Conversación sobre la importancia de escribir correctamente el nombre y cómo esto nos ayuda a comunicarnos.

  • Actividad de identificación y escritura del nombre propio en diferentes contextos (etiquetas, tarjetas, etc.).

  • Juego de memoria con las letras del nombre propio.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de la escritura para comunicarse con diferentes personas y el valor de las tarjetas de saludo.

  • Actividad de creación de tarjetas de saludo con el nombre propio y mensaje.

  • Práctica de escritura del nombre propio en las tarjetas.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la diversidad de destinatarios y la importancia de adaptar el mensaje según quien lo reciba.

  • Actividad de escritura de tarjetas para diferentes destinatarios (amigos, familiares, maestros, etc.).

  • Práctica de escritura del nombre propio y mensaje en las tarjetas.


Sesión 4:



  • Conversación sobre la importancia de escribir correctamente el nombre para identificar pertenen