La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender:

• Falta autorregulación de emociones.


• No hay cultura de trabajo colaborativo y cooperativo en el aula.


• Falta aplicar el conocimiento efectivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre biodiversidad.


2. Presentación oral o escrita de propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre biodiversidad.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.
  Cierre:


• Puesta en común de las ideas de los grupos y elaboración de una lista de razones para la importancia de la biodiversidad.


• Asignación de tarea: investigar sobre ejemplos de biodiversidad local.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y breve explicación de la investigación.


• Organización de grupos de trabajo colaborativo.
  Desarrollo:


• Realización de una salida al entorno