Interacción motriz - Aprendizaje servicio - Saltar la cuerda

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Aprendizaje servicio - Saltar la cuerda

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, reconociendo sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Tema transversal: Vida saludable
Problemática a atender: Los alumnos no saben saltar la cuerda.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos lo que es una vida saludable y la importancia de la actividad física en ella.


• Presentación del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre la actividad de saltar cuerda, preguntando a los alumnos si saben cómo hacerlo y si les gustaría aprender.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una cuerda de saltar. Explicarles las técnicas básicas y permitirles practicar durante unos minutos.


• Reflexión y cierre: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al intentar saltar la cuerda por primera vez y resaltar la importancia de la práctica y la persistencia en el aprendizaje.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al practicar saltar la cuerda en casa o en el patio de la escuela.


• Actividad principal: Organizar un juego de saltar la cuerda en parejas, donde deberán cooperar y coordinar sus movimientos para lograr saltar la cuerda sin errores.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al saltar la cuerda en pareja y cómo lograron superarlas. Resaltar la importancia de la cooperación y la comunicación en esta actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar a los alumnos lo