Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de perímetro y área.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos en el aula y estimar su perímetro y área. Anotar las respuestas en un cuaderno.


• Reflexión en grupo: Comparar las estimaciones y discutir posibles estrategias para calcular el perímetro y área de un objeto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas. Pedirles que midan el perímetro y área de cada uno utilizando unidades no convencionales como clips, palitos de madera, etc. Registrar los resultados.


• Reflexión en grupo: Compartir los resultados y discutir las ventajas y desventajas de utilizar unidades no convencionales.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Introducir las retículas de cuadrados. Pedir a los alumnos que dibujen diferentes figuras en una retícula y calculen su área contando los cuadrados. Registrar los resultados.


• Reflexión en grupo: Comparar los resultados y discutir la importancia de contar los cuadrados completos y fraccionados en la retícula.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieran calcular el perímetro