El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: el 15% de los alumnos transgrede el reglamento escolar.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, planteamiento de preguntas, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema común de la vida cotidiana para que lo analicen utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas analizados y las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y la transformación de la sociedad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los problemas analizados por cada grupo y las soluciones propuestas.


• Discusión sobre la viabilidad