Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Ana karen Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No se"


Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 min)



  • Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

  • Explicación del problema "No se" y reflexión sobre su impacto en la convivencia familiar.

  • Planteamiento de la importancia de fortalecer el sentido de pertenencia y afecto en la familia.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de convivencia en la familia y cómo fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.

  • Cierre de la sesión: Recapitulación de los principales conceptos trabajados y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 min)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad: Formación de grupos de trabajo para investigar y analizar distintos casos de convivencia familiar.

  • Análisis de los casos desde la perspectiva de fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión y el debate en grupo.

  • Cierre de la sesión: Socialización de los resultados obtenidos en los grupos y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3: Desarrollo de acciones de