Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos desconocen que la concentración de sustancias de una mezcla puede expresarse en porcentaje en masa y volumen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos.


2. Elaboración de un informe escrito sobre la concentración de sustancias en distintos productos y su impacto en la salud y el consumo responsable.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas comunes en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de mezcla y sus componentes.


• Clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar mezclas homogéneas y heterogéneas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asign