Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Exploración de las posibilidades para mostrar empatía en situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema a atender: No hay tolerancia a la frustración por parte de los alumnos y explotan rápidamente ante sus emociones.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y el lenguaje utilizado para garantizar la participación de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades y necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Desarrollo de habilidades emocionales y sociales

Actividad 1 (15 minutos): Iniciar la sesión con una ronda de preguntas y respuestas sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones diarias. Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que compartan sus experiencias y emociones.

Actividad 2 (20 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana que pueden generar frustración y estrés, como perder un partido, no obtener el resultado deseado en un juego o no entender una lección. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten en esas situaciones y cómo reaccionan.

Actividad 3 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre formas de manejar la frustración y las emociones negativas de manera saludable. Anotar las respuestas en un pizarrón o cartulina visible para todos.

Actividad 4 (15 minutos): Formar grupos d