El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realizar preguntas guía para motivar la indagación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre al menos 3 científicos destacados y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en la física y su influencia en la sociedad actual.


• Plantear preguntas para promover la reflexión individual y grupal sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y hacer una síntesis de lo apr