Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Elementos y recursos estéticos del inglés" en alumnos de Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Problemas de Redacción en alumnos de Tercer Grado de Secundaria

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilicen elementos y recursos estéticos. Pedirles que identifiquen las figuras retóricas presentes.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los diferentes elementos y recursos estéticos del inglés, como metáforas, simbolismo, aliteración, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras retóricas en textos literarios.


• Dar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilicen elementos y recursos estéticos.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Tarea: Los alumnos deben traer ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilicen elementos y recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben compartir los ejemplos de textos literarios cortos que encontraron y explicar las figuras retóricas presentes en ellos.

Desarrollo:

• Introducir el proyecto comunitario: Los alumnos deberán