Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Cuidado de la salud.

Leslie Vitela
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Cuidado de la salud.


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del cuidado de la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y del tema a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad, específicamente enfocándonos en el cuidado de la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas relacionadas con el cuidado de la salud que afectan a la comunidad.

  • Selección de una problemática a abordar en el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la problemática seleccionada: causas, consecuencias, impacto en la comunidad, posibles soluciones.

  • Reflexión en grupo sobre la problemática y discusión de las posturas críticas que se puedan manifestar a través de los lenguajes artísticos.

  • Presentación de los hallazgos de investigación y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para manifestar una postura crítica ante la problemática seleccionada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y del tema a trabajar.

  • Realización de una actividad para despertar la creatividad y la imaginación de los estudiantes, como una breve meditación guiada o una visualización de imágenes relacion