Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Luis Francisco Calderón
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Sesión 1:


Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lugares de interés en el lugar donde viven los estudiantes.

    • Planteamiento del problema: "Muchas veces desconocemos los lugares que nos rodean. ¿Cómo podemos aprender más sobre ellos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Lectura y análisis de un texto informativo sobre la importancia de conocer los lugares de la comunidad.

    • Realización de una lista de sitios de interés en la comunidad.

    • Elección de uno de los sitios de interés para ser investigado en profundidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los lugares que nos rodean.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Realizar una investigación sobre un sitio de interés de la comunidad y representarlo en dibujos y croquis.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación del sitio de interés elegido por cada equipo.

    • Recopilación de información relevante sobre el sitio (historia, características, importancia, etc.).

    • Elaboración de dibujos y croquis que representen el sitio de interés.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal