Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Homero Alan Gómez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Mejorar en el uso de signos de puntuación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y revisión de la planeación de la clase.
- Presentación del tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos de la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad de sensibilización (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Asignar a los alumnos en grupos y pedirles que seleccionen un acontecimiento de la comunidad para representarlo.
- Cada grupo debe realizar una breve descripción escrita del acontecimiento, incluyendo signos de puntuación.
- Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos en el uso adecuado de los signos de puntuación.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta su descripción escrita y comparte su experiencia en la creación del texto.
- Realizar comentarios y sugerencias para mejorar el uso de los signos de puntuación.