Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en narración de historias mediante diversos lenguajes y que se apropiarán de la cultura a través de la lectura y la escritura.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes personajes y preguntar a los niños si conocen alguna historia relacionada con ellos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Lectura en voz alta: compartir un cuento corto relacionado con alguno de los personajes mencionados. Al finalizar la lectura, preguntar a los niños cómo se sintieron al escuchar la historia.


• Reflexión grupal: dialogar sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2 (Exploración de diferentes textos literarios):

• Actividad de exploración: organizar una pequeña biblioteca con diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y materiales audiovisuales (videos, grabaciones de narraciones). Los niños tendrán tiempo para explorar estos materiales y elegir uno que llame su atención.


• Narración oral: cada niño compartirá con el grupo una pequeña narración oral basada en el texto que eligió. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentar sobre lo que les pareció interesante.


• Registro gráfico: los niños realizarán un dibujo relacionado con la historia que escucharon, fomentando así el uso de diferentes lenguajes para expresarse.

Sesión 3 (Valor de los acentos y comas en la lectura):

• Actividad de conciencia fonológica: mediante juegos y dinámicas,