Introducción al concepto de multiplicación y división

Francisco Arturo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de multiplicación y división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación entre sí.


Actividad:



  1. Comenzar la clase presentando a los alumnos el concepto de multiplicación y división.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división.

  3. Explicar la relación entre ambas operaciones y cómo una deshace lo que la otra hace.

  4. Proporcionar ejemplos concretos para reforzar el concepto.


Recursos: Pizarra, marcadores, ejemplos de situaciones de multiplicación y división.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación mediante suma de multiplicaciones parciales


Objetivo: Resolver multiplicaciones de tres cifras mediante la suma de multiplicaciones parciales.


Actividad:



  1. Recordar el concepto de multiplicación.

  2. Introducir la estrategia de suma de multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones de tres cifras.

  3. Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos para que resuelvan multiplicaciones utilizando esta estrategia.

  4. Resolver ejercicios en conjunto y posteriormente en parejas.


Recursos: Pizarra, marcadores, ejercicios de multiplicación de tres cifras.


Sesión 3:
Tema: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros


Objetivo: Resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando la estrategia de multiplicar por 10, 20, 30, entre otros.


Actividad:



  1. Repasar la estrategia de multiplicación mediante suma de multiplicaciones parciales.

  2. Introducir la estrategia de multiplicar por 10, 20, 30, entre otros, para resolver multiplicaciones de tres cifras.

  3. Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos para que resuelvan multi