Funciones - Procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué son las funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Distribuir a los estudiantes en grupos y entregarles casos de problemas de reparto proporcional para que los analicen y propongan posibles soluciones.


• Cada grupo deberá exponer su resolución y justificarla.

Sesión 2:

• Retomar los casos de problemas de reparto proporcional analizados en la sesión anterior.


• Introducir diferentes procedimientos para resolver este tipo de problemas, como la regla de tres simple directa e inversa, razones y proporciones, entre otros.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando cada uno de los procedimientos.


• Resolver problemas en grupo y fomentar el debate sobre cuál es el mejor procedimiento a utilizar en cada caso.

Sesión 3:

• Presentar situaciones problemáticas más complejas que requieran la aplicación de diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Organizar un juego de roles en el que los estudiantes asuman diferentes roles y deban resolver problemas de reparto proporcional en situaciones simuladas.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la resolución de los problemas y discutir posibles estrategias para superarlas.

Sesión 4:

• Realizar