La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Erradicar la violencia en el aula, escuela y comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se formaron y cuáles son los sistemas de dominación presentes.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento del problema: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?


• Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre un pueblo originario específico.


• Búsqueda de información: Cada equipo deberá recopilar información sobre el pueblo originario asignado utilizando fuentes confiables.


• Análisis de información: Los equipos analizarán la información recopilada para responder a las preguntas planteadas.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto d