Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en nuestro entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de visión numérica, dificultad en entorno matemático, aprendizaje lento al momento de integrar el pensamiento matemático básico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y objetos que contengan números en diferentes contextos socioculturales.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los números en nuestro entorno sociocultural?


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán identificar y escribir los números que encuentren en su entorno cercano (hogar, escuela, comunidad).


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis de los números encontrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán realizar pequeñas compras en un mercado ficticio, utilizando tarjetas con números para pagar.


• Reflexión y debate en grupo sobre el proceso de compra y la importancia de los números en este contexto.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de peso y talla: Presentación de imágenes y objetos que muestren diferentes pesos y tallas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán medir s