Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo (PDA): Conocer cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y explicar cómo se utilizan para ubicar la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan imágenes de mapas de la localidad y/o comunidad.


• Discusión: Comentar las imágenes traídas por los alumnos y resaltar la importancia de las representaciones cartográficas para ubicarse en el espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos contribuir a preservar los ecosistemas de nuestra localidad y/o comunidad?


• Actividad: Realizar un análisis FODA de los ecosistemas de la localidad y/o comunidad, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.


• Discusión: Comentar los resultados del análisis FODA y debatir sobre las posibles estrategias a seguir para preservar los ecosistemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para contribuir a la preservación de los ecosistemas.