Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:

• Utilizar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de los malos hábitos alimenticios y consumo de comida chatarra como una forma de promover la vida saludable y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema: Presentar el tema de la clase a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Cómo podemos expresar una fracción como un número decimal?


2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y brindarles diversas fracciones para que las expresen como decimales utilizando calculadoras.


3. Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus resultados y se discuten las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios para que expresen decimales como fracciones y viceversa. Fomentar el uso de estrategias como la división o multiplicación.

Sesión 3:

1. Revisión de ejercicios: Resolver en grupo algunos ejercicios propuestos por los alumnos en la sesión anterior y discutir los procedimientos utilizados.


2. Aplicación del conocimiento: Plantear problemas relacionados con la vida saludable y el consumo de comida chatarra, donde los alumnos deban expresar fracciones o decimales.


3. Discutir las soluciones y reflexionar sobre la relación entre los malos hábitos alimenticios y la expresión de números fraccionarios y