Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Alex Maciel
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que se conocen en diferentes situaciones de la vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Actividad pasiva dentro del aula, falta de atención al realizar actividades.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten los saberes que conocen en sus familias y comunidades.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujan o escriben un saberes que han aprendido en su familia y lo comparten con el grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos juegan a simular situaciones de la vida cotidiana donde se apliquen los saberes familiares y comunitarios.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias y similitudes con los saberes de otros compañeros.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan una investigación en casa sobre un saber familiar o comunitario y lo comparten en clase.

  • Lectura de diferentes investigaciones en voz alta y comentario entre todos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos participan en una actividad de escritura creativa donde crearán un cuento basado en