Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio (Aprendizaje basado en la acción solidaria y el compromiso social)

Problema a atender: Los alumnos están pasando por diferentes cambios por la adolescencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.


• Dinámica de rompehielos: Los alumnos deberán formar un círculo y presentarse mencionando una característica que los define.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista con sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán en parejas sus listas y comentarán las similitudes y diferencias encontradas.


• Cierre de la sesión: Se realizará una puesta en común de las reflexiones de las parejas y se destacará la importancia del autoconocimiento.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de adolescencia y sus cambios físicos, emocionales y sociales.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado o están experimentando en la adolescencia.


• Actividad grupal: Cada grupo deberá crear un mural que represente los cambios físicos, emocionales y sociales que han identificado.


• Exposición de murales: Cada grupo presentará su mura