Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuántos elementos ven en cada colección. Registrar sus respuestas en una tabla en la pizarra.

   
   



2. Indagación guiada: Guía a los alumnos a través de una serie de preguntas que les permita explorar las colecciones y compararlas entre sí. Por ejemplo, ¿Cuál colección tiene más elementos? ¿Cuál colección tiene menos elementos?

   
   



3. Representación gráfica: Después de que los alumnos comparen las colecciones, pídales que dibujen o utilicen símbolos personales para representar cada colección en su cuaderno.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos cómo compararon las colecciones y cómo las representaron.

   
   



2. Juego de clasificación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad. Por ejemplo, objetos grandes y objetos pequeños, objetos más pesados y objetos más ligeros.

   
   



3. Representación gráfica: Una vez que los alumnos hayan clasificado los objetos, pídales que los representen gráficamente en su cuaderno.

   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Repaso de sesiones anteriores: Hacer una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores, enfatizando en la comparación de colecciones y la