Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Los alumnos no saben actuar ante un problema y razonar.

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué nos hace únicos? (15 minutos)
  
  
  • Presentación del tema y explicación sobre la importancia de valorar la diversidad.
  
  
  
  


• Actividad principal: "La rueda de las características" (25 minutos)
  
  
  • Los alumnos formarán un círculo y cada uno dirá una característica que los hace únicos.
  
  
  • Se hará énfasis en el respeto y la valoración de las diferencias.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal (5 minutos)
  
  
  • Preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad principal: "Descubriendo nuestros cambios" (30 minutos)
  
  
  • Los alumnos realizarán una lista de los cambios que han experimentado desde que empezaron la escuela.
  
  
  • Se les pedirá que compartan algunos de estos cambios con sus compañeros.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal (15 minutos)
  
  
  • Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los cambios y cómo se sienten al respecto.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividad principal: "La historia de un problema" (30 minutos)
  
  
  • Se les presentará a los alumnos un caso de un problema que deben resolver en grupo.
  
  
  • Se les dará tiempo para que discutan y propongan soluciones.
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión grupal (15 minutos)