Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética en alumnos de Secundaria 3º.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: POBRESA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Reflexión sobre situaciones en las que se vulneran los derechos humanos debido a la pobreza.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Análisis de ejemplos de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


• Investigación en grupos sobre instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Presentación de testimonios o historias reales de personas que han sido afectadas por la pobreza y han visto vulnerados sus