Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y selección de textos:

• Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y su importancia en la literatura.


• Discusión grupal sobre los diferentes seres imaginarios que los alumnos conocen (ejemplo: unicornios, dragones, duendes, etc.).


• Selección colectiva de diferentes textos que contengan seres imaginarios para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de los textos seleccionados:

• Lectura individual de los textos seleccionados por parte de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los elementos de los lenguajes artísticos presentes en los textos (colores, formas, texturas, etc.).


• Organización de pequeños grupos de trabajo para compartir y discutir las interpretaciones de los textos.

Sesión 3 (45 minutos) - Representación artística de los seres imaginarios:

• Distribución de diferentes materiales artísticos (pinturas, marcadores, papel, etc.) a los alumnos.


• Los alumnos representarán mediante dibujos, pinturas o esculturas a los seres imaginarios que encontraron en los textos.


• Presentación de las creaciones artísticas en una exposición dentro del aula.

Sesión 4 (45 minutos) - Reflexión sobre los valores éticos presentes en la ficción:

• Discusión grupal sobre los valores éticos que se pueden aprende