El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No pueden pronunciar palabras en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la lección anterior.


• Presentar el tema del día: "Expresar sentimientos y emociones en inglés".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes emociones y sentimientos que los estudiantes puedan experimentar en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de adjetivos relacionados con emociones y sentimientos en inglés.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asignarles una emoción o sentimiento.


• Los estudiantes deben crear una mini obra de teatro en la que expresen esa emoción o sentimiento utilizando los adjetivos aprendidos.


• Cada grupo debe realizar su mini obra de teatro frente a la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre el uso de los adjetivos para expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Hacer preguntas a los estudiantes sobre cómo se sintieron al actuar y expresar diferentes emociones en inglés.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un diario personal en inglés, utilizando al menos tres adjetivos aprendidos para describir sus emociones y sentimientos durante el día.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisar la tarea asignada en la sesión a