Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Desarrollar habilidades de comunicación, comprensión lectora y escritura creativa para fomentar una expresión fluida.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo y análisis de los signos de puntuación presentes.


• Ejercicio práctico: Elaborar un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Observar diferentes tipos de textos instructivos (recetas, manuales, instrucciones de juegos, etc.) y analizar los signos de puntuación presentes.


• Ejercicio práctico: Elaborar un texto instructivo para jugar un juego en grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones de un texto instructivo para realizar una actividad de manera correcta.


• Actividad: Realizar una actividad en grupo que requiera seguir las instrucciones de un texto instructivo.


• Discusión sobre la importancia de la comprensión