Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de los alumnos no resolviendo el cálculo de porcentajes de masa y volumen para conocer la concentración de una mezcla para distinguirlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos determinar la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los productos de higiene personal, alimentos y limpieza que utilizan diariamente y las posibles sustancias que contienen.


• Motivar la curiosidad de los alumnos sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en dichos productos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es la concentración de sustancias y cómo se expresa en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Presentar ejemplos de productos de uso cotidiano y analizar su etiqueta para identificar la concentración de sustancias.


• Realizar experimentos sencillos para mostrar cómo se pueden medir y calcular las concentraciones de sustancias en mezclas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la