Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir las diferencias y similitudes entre los mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no son capaces de distinguir entre un mito y una leyenda al igual que no conocen ningún mito o leyenda que les hayan contado.

Enfoque intercultural crítico y de pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de mitos y leyendas y su importancia cultural

Actividades:

1. Proyecto comunitario: Invitar a los padres o abuelos a compartir mitos y leyendas de su cultura o región.

   
   



2. Presentación de los conceptos: Explicar la diferencia entre mitos y leyendas y su importancia en la cultura.

   
   



3. Lectura y análisis de un mito: Leer en voz alta un mito seleccionado, resaltando sus características y elementos.

   
   



4. Análisis grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre mitos y leyendas.

   
   



5. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo creen que los mitos y las leyendas pueden influir en la vida de las personas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la lectura y el análisis crítico de mitos y leyendas

Actividades:

1. Lectura individual: Entregar a cada alumno un mito y una leyenda para que los lean en silencio.

   
   



2. Análisis en parejas: Formar parejas y pedirles que compartan su opinión sobre el mito y la leyenda que leyeron. Deben identificar las características de cada uno.

   
   



3. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



4. Debate grupal: Propiciar